Contexto HistóricoFines del siglo XIX y principios del siglo afirmación del feminismo: mayor atención a la educación de la niñez temprana.
Fines de Educación
Ayudar al desarrollosensorial, muscular e intelectual del niño en un ambiente preparado.
Enfasis Curricular
Destreza motoras y sensoriales; materiales pre-planificados.
Metodología
Aprendizaje espontáneo; actividades; prácticos sensorial y destrezas formales; ejercicios.
Rol de Maestro
Actuar como un facilitador o director del aprendizaje al usar materiales didácticos en un ambiente preparado.
Importancia/Aportación
Desarrollar un método ampliamente utilizado y una filosofia de la educación de la niñez temprana.
Influencia Actual
La escuela de la niñez temprana que es estimulante intelectualmente en el desarrollo.
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